Anki se presenta como una herramienta de apoyo al estudio.
Puede usarse online en la propia web que ha desarrolado el proyecto o descargarse. Además puede usarse en dieversos dispositivos: teléfonos móviles, tarjetas flash, tables  como iPod touches, iPhones, Zauruses y Nokia y otros en desarollo.

La esencia de Anki es su condición de SRS o sistema espaciado de repetición. Mediante secuencias de repetición programadas ayuda al estudio. También puede usarse para cualquier proyecto que incluya un reordtorio periódico de tareas o asignaciones.

El sistema funciona media tarjetas o fichas que el estudiante debe preparar. Luego debe programar cómo  Anki le repetirá esas tarjetas.

Entre sus características principales encontramos:

* Repaso y estudio en cualquier lugar  por múltriples vías. Anki  permite estudiar en el propio ordenador, en línea, en el teléfono celular u otros dispositivos portátiles como iPod touch o un Zaurus.
* Sincronización de características que permiten mantener actrualizada la información a través de múltiples ordenadores.
*Pposibilidad de compartir o distribuir tareas. Permite dividir el trabajo entre amigos, y dejar que los profesores distribuyan material  a muchos estudiantes a la vez.
* Planificador inteligente basado en el algoritmo SuperMemo SM2.
* Flexible en realidad / modelo de tarjeta que le permite generar múltiples puntos de vista de la información, y la aportación de información en el formato que usted desee. Usted no está limitado a los estilos predefinidos.
* Apoyo audiovisual. En las fichas puede incluirse algo más que simple texto
* Totalmente ampliable, con un gran número de plugins disponibles
* Veloz y capaz: el sistema puede manejar más de 100000  fichas sin problemas
* Iinterfaz de uso fácil
* Libre y de código abierto

Entre sus limitaciones cabe señalar que es poco flexible para uso en idiomas con caracteres especiales.

Gráficos de progreso
Admite formulaciones

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Son (somos) muchos los que juzgamos especialmente antipático, torpe y antediluviano a Moodle. Entre los expertos, son muchos los que creen que Atutor es el sistema con más potencial de LMS (Learning Managament System) y Courseware (creación de cursos online).

Su instalación es la más sencilla, si olvidamos que Moodle está preinstalado (por así decirlo) en muchos hostings. Pero intenta instalar tú mismo Moodle y ya verás: hay que tener un ierto gradode conocimientos más allá del simple usuario de a pie.

La lástima es que Atutor no cuenta todavía con un grupo tan numeroso de adictos … y participantes en su foro.

Aunque el grado de utilidad de los foros de Moodle (único sistema de apoyo gratuito) se ha de relativizar mucho. En realidad, Moodle es un programa gratuito sólo a medias, pues muchas de sus más exquisitas posibilidades puedes disfrutarlas sólo pagando a empresas que han desarrollado módulos y aplicaciones suplemenatarias no disponibles gratuitamente.

Es una muestra  más de las contradicciones y del componente de cinismo que acompaña a ese confuso concepto de sofware de código abierto, tema en el que otro día habrá que entrar

En esto es en lo que avanza esta versión de Atutor 1.6.2. En Atutor casi todo lo que hay es lo que viene con el paquete estándar (también son de pago algunos de los módulos opcionales disponibles). Y esta versión incorpora algunas utilidades que mejoran mucho el producto.

Atutor 1.6.2 ofrece estas novedades, entre otras:

* IMS AccessForAll e ISO 24751 FDIS * Accesibilidad AccessForAll otorga a los autores los medios para agregar nuevos tipos de contenidos a e los paquetes.  (Colaboración en parte del Departamento de Ciencias de la Computación en la Universidad de Bolonia)

* IMS QTI  Se introdujo a modo de rueba en la versión anterior de ATutor, y en esta versión se ha consoidadod (Colaboración en parte de la Fundación Andrew W. Mellon)

* Libro de seguimiento de Notas (Gradebook). Notas * La Integración de ATutor Notas, disponible como un módulo extra para ATutor 1.6/1.6.1 se ha integrado plenamente en ATutor, convirtiéndose en un módulo estándar. (Colaboración en parte de la Fundación Andrew W. Mellon). Esto era uno de los puntos màs reclamados por los usuarios.

* Nueva Preferencias del Sistema * Los administradores pueden ahora configurar la zona horaria local para compensar ATutor, y los usuarios pueden establecer sus propios tiempos locales de la zona horaria, si éste es distinto.

* Test para usuarios no registrados (visitantes). Los docentes pueden crear ahora pruebas de libre acceso para initados no registrados , y recoger los datos  (Colaboración en parte del Centro Noruego de Telemedicina)

* Módulo de Importar / Exportar * Todos los  módulos extras ya están disponibles en update.atutor.ca, y pueden ser importados a través del Módulo de ATutor Manager directamente desde el módulo de repositorio. Los desarrolladores pueden utilizar el módulo de exportación  para el paquete de módulos para su redistribución. Los módulos se han ampliado con un módulo de función de desinstalación, por lo que ya no es necesaria para eliminar los módulos manualmente.

* Importar / Exportar  Temas.  Todos los temas de ATutor están ahora disponibles en update.atutor.ca, y pueden ser importados a través de la ATutor Tema Manager directamente desde el repositorio tema. .

*  Diseñador de Documentación * El Diseñador de ATutor Tema Documentación se ha integrado en el Manual de ATutor.

*  Multi-File Uploader * El multi-cargador de archivos de utilidad se ha añadido a la ATutor Administrador de archivos por lo que ahora los instructores, y autores de contenido, puede cargar lotes de archivos en un solo paso.  (Colaboración en parte de la Fundación Andrew W. Mellon)

* * Nuevos Módulos * *
* * Repositorio Merlot. Merlot El módulo  Merlot ofrece recursos educativos multimedia bajo licencia Creative Commons que los diseñadores pueden incluir con su contenido de los cursos.

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También se anuncia, para siguientes versiones, quese ha comenzado a trabajar en la adaptación de Atutor  al trbajo conredes sociales. Concretamente, se ha comenzado la aplicación de la norma de Google OpenSocial en ATutor. Cientos de herramientas sociales que pueden ser utilizados para crear un entorno de aprendizaje social. Las redes sociales pueden ser unidos entre sí, tanto en las instalaciones de ATutor, y otros a través de las redes

Descargar ATutor 1.6.2

ATutor 1.6.2 Demo
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